anyegin e03

Kérlek,

• 6 pontban foglald össze a történéseket,
• 4 pontban pedig reflektálj azokra vagy a szöveg megalkotottságára.

anyegin e02

Kérlek,

• keresd elő és hozd el a homéroszi eposzokról szóló kilencedikes jegyzeteidet, olvasd el egyszer a Lamartine-verset;
• 6 pontban foglald össze a 2. fejezet történéseit,
• 4 pontban pedig reflektálj azokra, vagy a szöveg megalkotottságára.

anyegin e01

Kérlek,

• 6 pontban foglald össze a történéseket,
• 4 pontban pedig reflektálj azokra vagy a szöveg megalkotottságára.

Mindenképpen hasznos volna

• a két kiadott szöveg (ha nem találnád: kossuth-kölcsey) alapos áttanulmányozása; továbbá ismerd
• a retorika szűkebb és tágabb fogalmát, elnevezéseit, eredetét,
• a retorikai háromszög elemeit (éthosz, pátosz, logosz),
• a klasszikus retorika szövegtípusait,
• a retorika és a kommunikációs tényezők és funkciók kapcsolatát;
• a klasszikus szónoki beszéd és az elemző-meggyőző szövegek szerkezetének egységeit, tételesen, ahogyan
• a retorikus szöveg elkészítésének négylépéses modelljét is, kérlek.

g.b.shaw, pygmalion – epilógus

Itt elérhető a teljes darab magyar fordításban: http://mek.oszk.hu/00400/00497/00497.htm

Ari néninek köszönhetjük a kísérőfüzetet, a titkárságról: pygmalion

Béresné Rodler Krisztina tanárnő pedig küldte az előadáshoz szerkesztett kérdéseket: questions for class pygmalion

• kiegészítések az angol romantikához (az órán kiadott anyag)
• a feladatok hétfőre Shelley költeményéhez:

1. Az első egységben a szél ambivalens karaktere („Ki rontasz és óvsz!”) a földfelszíni világban mutatkozik meg. Milyen természeti kép(ek)ben történik ez?
2. A második egység a levegőég felé nyílik meg; mutasd meg, miben áll a szél „fenti” és „lenti” működése!
3. A harmadik egységben a szél egyetemes ereje a vízben érvényesül; keress példákat pozitív és negatív hatású képekre!
4. Keress hasonlóképp ambivalens momentumokat a negyedik egységben!
5. Leltározd az egész versben a szélre alkalmazott metaforákat. Elemezd is hatásukat!
6. Gyűjtsd össze a vers halálra vonatkozó képeit; vizsgáld azokat.
7. Milyen beszédhelyzetekben szólal meg a lírai én?
8. Keresd ki a szöveg évszakokra utaló képeit, motívumait.
9. Vizsgáld meg a vers formáját! Milyen korábbi poétikai eljárások nyomait fedezed fel?
10. Végezd el a vers alakzat- és szerkezetanalízisét!

• Coleridge, a kereső szellem: ruttkay; coleridge