A hétfői keddi hétfői (03.04.) dolgozathoz:

• 10.-es tk. 168-173., 187-201. o.;
• szgy. 165-178. o.; továbbá az utolsó kiadmányok a témában:
• Kölcsey Ferenc
• A magyar romantika, illetve egy korábbi:
• romantika_közép- és kelet-európai

Kérlek, szerezz be egy nyomtatott Csongor és Tündét, az lesz a következő terjedelmesebb darab, és olvasd el hétfőre az első felvonást; hozd is akkorra magaddal.

• Kérlek, tanulmányozd át holnapra a kelet-európai romantikához kiadott anyagot: romantika_közép- és kelet-európai. (~5′)
• Töltsd ki a hátoldalán a táblázatot a Van. van. képalkotásáról: Vanitatum vanitas_képalkotás (~10′); ha esetleg az előző, khm…; pótold.
• Olvasd el a Nemzeti hagyományok szöveggyűjteménybeli szemelvényeit (171-172. o.) és készíts térképet a szöveghez. (~10′)
• Emlékeztessetek, hogy a táblaképen helyeztessék majd el a napocska is.

Kölcsey, Huszt

1. Szerinted mi a szerepe a népek életében a nemzeti himnusznak?
2. Milyen egyéb jelképeit ismered a nemzeti összetartozásnak?
3. Miként azonosítható a szöveg alapján a versben megszólaló hang forrása?
4. Kit szólít meg a beszélő; milyen céllal, milyen hangnemben?
5. Kit ért a szövegből igazolható módon a magyarság körébe tartozónak?
6. Milyen szó szerinti, variációs vagy motivikus ismétlődéseket találhatunk a szövegben? Milyen szerepük lehet?
7. Milyen intertextuális gesztusokat észlelsz a szövegben?
8. Kortárs horizontunkból szemlélve miként bővülhetett Kölcseyéhez képest a “Bal sors akit régen tép” vagy a “Megbünhödte már e nép” sorok jelentésköre?